Natur-Wissen schaffen
Die Deutsche Telekom Stiftung stellt die neue Fachbuchreihe „Natur-Wissen schaffen” auf der „didacta 2009” vom 10. bis 14. Februar in Hannover vor.
Die Deutsche Telekom Stiftung fördert mit ihrem Programm „Frühe Bildung” die Entwicklung von Vor- und Grundschulkindern. In ihrem Projekt „Natur-Wissen schaffen” hat die Stiftung Fachliteratur für Kindertagesstätten erarbeitet.
Die Publikationen richten sich an Erzieher in Kindertagesstätten und beschreiben, wie Fachkräfte gemeinsam mit Kindern Bildungsaktivitäten in den Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften, Technik und Medien planen und umsetzen können. Die Bände zwei bis fünf beschäftigen sich jeweils mit einem der Themen. Der sechste Band stellt verschiedene Portfolios als Dokumentations- und Reflexionsinstrumente vor, mit denen Pädagogen eigene Konzepte für ihre Einrichtung entwickeln können. Der erste Band erschien bereits im Februar 2008 und beinhaltet Praxisbeispiele früher mathematischer, naturwissenschaftlicher und technischer Bildung aus Kindertagesstätten.
Die Fachbuchreihe ist im Bildungsverlag „Eins” erschienen und ab sofort im Handel erhältlich. Die Deutsche Telekom Stiftung präsentiert sich mit drei Fachforen auf der „didacta” am 14. Februar in Hannover, Halle 15, Stand A08.
Förderung in den MINT-Fächern
Die Deutsche Telekom Stiftung engagiert sich für eine Verbesserung des Bildungssystems in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik). Sie arbeitet dabei entlang der Bildungskette und setzt sich vom Kindergarten über Grund- und weiterführende Schulen bis zur Universität gleichermaßen für die Basis- wie die Spitzenförderung ein. Eines der jüngsten Themen dabei ist PIK-AS, ein Entwicklungsprojekt, mit dem die Einführung der neuen Mathematiklehrpläne in nordrhein-westfälischen Grundschulen begleitet wird.
Mit Unterstützung der Deutsche Telekom Stiftung wird dabei eine zehnköpfige Projektgruppe aus Lehrern, Mathematikdidaktikern und Erziehungswissenschaftlern Materialien für den Mathematikunterricht erarbeiten, die an zwölf Kooperationsschulen erprobt und weiterentwickelt werden.